Piloter son équipe avec un tableau de bord motivant

Concevoir les bons indicateurs et le tableau de bord qui implique le personnel et aide à la prise de décision.

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Formation INTRA ou INTER-entreprise 

Nous répondons aux demandes de devis, et pour réserver l’agenda, dans les 48 heures.

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Introduction

Vous souhaitez améliorer la répartition des activités et la communication au sein de votre équipe, mais aussi anticiper les aléas et prendre des décisions concertées et acceptées. Alors, trouvez les bons indicateurs car on ne peut s’améliorer sans mesure : 
  • gagner en clarté sur vos activités et simplifier votre planification
  • favoriser la collaboration avec votre équipe
  • améliorer la communication et la visibilité des résultats
 

Objectifs

  • Définir les indicateurs d’une activité,

  • Mettre en œuvre un tableau de bord sur son activité,
  • Analyser et animer son tableau de bord

  • Mettre en œuvre une analyse de son activité liée à un budget.

Programme

 

Indicateurs du pilotage de la performance

  • Enjeux & définition du pilotage par les indicateurs,

  • Différents types d’indicateurs pour différents usages

  • L’indicateur du TRS (Taux de Rendement Synthétique)

  • Construire votre indicateur avec de bons critères

  • Evaluer votre indicateur (/Objectifs & /Critères de bonnes pratiques)

     Réflexion sur les indicateurs utiles au fonctionnement de votre équipe,

     Réflexion sur les indicateurs nécessaires à sa hiérarchie
     Analyse des données collectées
     Mise en avant des informations clés

     Traitement des écarts de données

Piloter son activité à partir du tableau de bord

  • Outils de communication et d’animation dans les équipes,

  • Différents types de tableau de bord (indicateurs et docs)

  • Collecter les informations puis analyser et animer autour des indicateurs

  • Construire & pratiquer le tableau de bord de son activité

     Définir votre tableau de bord et la mise en avant des informations clés  Prévoir le traitement et le suivi des écarts de pilotage
     Evaluer et animer votre tableau de bord

Retours d’expérience et améliorations

  • Amélioration des tableaux de bords

  • Retour d’expériences sur l’animation devant l’équipe

  • Tour de table des stagiaires

  • Retour des grilles d’auto-évaluation et check-list de bonnes pratiques

Bilan de fin de formation

  • Tour de table des participants et bilan de fin de formation

 

Evaluation des acquis

  • Evaluation à chaud lors d’un atelier pratique ou chaque stagiaire participe activement à la construction d’un tableau de bord qu’il anime en inter-actions avec le groupe.

  • Remise de livrables tout au long de la formation :
 


    1 – Grille d’évaluation de votre indicateur
    2 – Grille d’évaluation de votre tableau de bord

    3 – Grille des bonnes pratiques d’animation
  • Suivi post formation ou accompagnement sur demande (en complément)

Pédagogie

  • Alternance entre exercices pratiques et apports théoriques
  • Vidéo
  • Exercices, mises en situation et jeu de rôle
  • Fiches pratiques, témoignages, revues

Public

  • Chef d’équipe
  • Responsables de services (Ventes, Méthodes, Etudes, Production, Logistique,..)
  • Manager
  • Animateur
  • Dirigeant

Prérequis

  • Pas de prérequis
  • Préparation d’exemples à soumettre ou à approfondir (éventuel)

Formateur

Formation animée par Christophe LOIR, consultant en management et performance des organisations. 

Mise à jour du 02 juin 2024

Des points forts

pour la montée en compétences de vos équipes

Une formation concrète

Les compétences transmises sont mises en pratiques étape par étape lors du déroulement du programme.

Des solutions simples et faciles à faire vivre au quotidien pour construire son tableau de bord et réagir en cas d'écarts/objectifs.

Les cas pratiques sont issus de documents remis pour leur intérêt pédagogique, mais il est possible d’utiliser des documents de l’entreprise si cela est approprié aux compétences à développer.

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Une démarche ludique

 

Les cas pratiques sont construits et prévus pour assurer une inter-action entre les stagiaires afin de permettre un dialogue et d’observer les difficultés et les bonnes pratiques qui y répondent. 

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